Dovednosti a schopnosti

Klasifikuje někdo inteligenci jako dovednost nebo schopnost? A co vaše zkušenosti v oblasti počítačového programování? Ano, dovednosti a schopnosti mohou být pro některé problematické, protože někteří lidé nevědí, že každá vlastnost, kterou mají, je dovednost nebo schopnost. Tyto pojmy se zdají být stejné, ale ve skutečnosti se od sebe navzájem docela liší. Jaký je tedy rozdíl mezi nimi?

Dovednosti jsou dovednosti! Například může být sportovec schopen běhat kolem oválu 20krát po dobu 30 minut. Pak je tato mimořádná schopnost jednou z dovedností sportovce. Například učení je něco, co lze naučit a získat. Dovednosti mohou být kognitivní, kognitivní a motorické. Pokud se jedná o interpretaci jakékoli informace, důvod souvisí s vnímáním, druhým je akce, pokud se jedná o druhé.

Dovednost je součástí schopností, techniky a znalostí. To jsou věci, které můžete dělat na vysoké nebo standardní úrovni. Jsou cílenější a lze je vidět prostřednictvím zlepšeného výkonu nebo pozitivních změn.

Naproti tomu schopnost je běžnou součástí emocionální nebo motorické osoby v přírodě, kterou lze zdědit od mysli nebo rodičů. V mnoha případech mohou být schopnosti kombinací emocionální a motorické (psychomotorické) charakteristiky. Je také důležité si uvědomit, že schopnosti jsou klíčové vlastnosti, které vytvářejí nebo vytvářejí schopnosti jednotlivce. Stejně jako v předchozím příkladu může mít sportovec dlouhé běžecké dovednosti, pokud začíná, vydrží nebo má schopnost běhat. Kromě toho mohou schopnosti přímo souviset s fyzickými vlastnostmi. Pokud má osoba vlákna, která mají sklon k častému kroucení a má dobrou koordinaci, má schopnost být více či méně sprinterem, ale to neznamená, že je to zručný sprinter.

Dovednosti jsou spíše rysem, který vám umožňuje dělat nebo dělat konkrétní práci. Ve srovnání se schopnostmi je schopnost stabilnější a odolnější. Běžné příklady schopností, které lze monitorovat nebo hodnotit, jsou: vytrvalost svalů, síla, flexibilita, koordinace a rovnováha.

Ačkoli dovednosti i schopnosti mohou být emocionální, motorické a psychomotorické, stále se liší, protože:

1. Dovednosti se učí, pokud je schopnost více či méně zděděná nebo genetická.

2. Dovednosti jsou účelnější, protože takové schopnosti umožňují člověku dosáhnout vyšší úrovně kompetencí, zatímco schopnosti nejsou dokonalým výkonem.

3. Schopnosti jsou stabilnější než schopnosti.

Reference